① طريقة السيناريو: يقوم المعلمون بإعداد سيناريو للطلاب وفقًا لمحتوى التعلم في الفصل الدراسي والسماح للطلاب بمحاكاة السيناريو والتدرب عليه، بحيث يمكن للطلاب فهم استخدام المعرفة التي تعلموها في الفصل بشكل ملموس أكثر في بيئة اللغة الحقيقية.
② طريقة الاستجابة الجسدية الكاملة: في عملية التدريس، يساعد المعلم الطلاب على فهم ما تعلموه من خلال تفسير حركات الجسد، بحيث يمكن للطلاب الشعور باللغة الصينية بشكل أكثر بديهية وجعل الفصل الدراسي أكثر حيوية ورسومًا.
طريقة التدريس الصامت: في عملية التدريس، سيحاول المعلمون إعطاء الطلاب المزيد من الفرص لفتح أفواههم وتشجيعهم على التحدث باللغة الصينية والتعبير عن أنفسهم باللغة الصينية، حتى يتمكن الطلاب من إتقان القدرة على استخدام اللغة الصينية بشكل أكثر فعالية ورفض الصمت باللغة الصينية.
④ الطريقة السمعية البصرية: بمساعدة تكنولوجيا الوسائط المتعددة الحالية، يتم الجمع بين الإدراك البصري والإدراك السمعي، ويتم جعل الطلاب يفهمون العلاقة بين اللغة والصورة من خلال الأشياء والصور والصور.
⑤ طريقة الألعاب: يقوم المعلمون بتصميم ألعاب صفية شيقة بشكل علمي من خلال المحتوى الذي يتم تعلمه في الفصل الدراسي لزيادة دافعية الطلاب للتعلم وجعل الفصل الدراسي أكثر حيوية وإثارة.
⑥ الطريقة التواصلية: وفقًا للاحتياجات الفعلية للطلاب، يتم اختيار مواد لغوية حقيقية وطبيعية، ومن خلال عدد كبير من الأنشطة الصينية، يتم تنمية قدرة الطلاب على التواصل باللغة الصينية.